Harry F. Harlow, Monkey Love Experiments

Source: Courtesy of Harlow Center for Biological Psychology, University of Wisconsin

Harry Harlow with the mother surrogates he used to raise infant monkeys. The terry cloth mother is pictured above. The bare wire mother appears below.

Source: Courtesy of Harlow Center for Biological Psychology, University of Wisconsin

Source: Courtesy of Harlow Center for Biological Psychology, University of Wisconsin

Given a choice, infant monkeys invariably preferred surrogate mothers covered with soft terry cloth, and they spent a great deal of time cuddling with them (above), just as they would have with their real mothers (below).

Source: Photograph by Gordon  Coster in Scientifric American

 

Estonian translation by Boris Kozlow

Kuulus katseid, mis psühholoog Harry Harlow läbi 1950 aasta ema kaotusest reesusahvide olid vaatamisväärsused mitte ainult primatology, kuid areneva teaduse ja kinnitamise kaotus. Harlow ise korduvalt võrreldes tema katsealusest laste ja ajakirjanduses üldiselt kohelda oma järeldused suur avaldused armastusest ja arengu inimestena. Need ahv armastus eksperimendid oli võimas mõju kõigi ja kõik lahutamine emadele ja imikutele, sealhulgas vastu võtta, samuti laste kasvatamisega üldiselt.

Tema University of Wisconsin laboris, Harlow probed laadi armastus, mille eesmärk on valgustada oma esimese põhjused ja mehhanismid on suhete moodustatud vahel imikud ja emad. Esiteks, ta näitas, et ema armastus oli emotsionaalne, mitte füsioloogiliste, mis tõendab vastuvõtmise sõbralik teooria, et arstiabi järjepidevuse-"kasvatada"-oli palju määravaks teguriks terve psühholoogilise arengu kui "iseloomu." Teiseks, ta näitas, et võime manus tihedalt seotud kriitilisi perioode noorusaeg, mille järel oli raske või võimatu, et kompenseerida saamata jäänud esialgne emotsionaalne turvalisus. Kriitiline periood, doktoritöö kinnitas tarkust pannes lastel lapsendajate kui varsti pärast sündi kui võimalik. Harlow töö ette eksperimentaalsed tõendid prioriteetsuse psühholoogiline üle bioloogiliste lapsevanemaks, rõhutades samal ajal arendustegevusega seotud riskid vastuvõtmise lapsed kaugemale lapsekingades. See normaliseeritud ja pathologized vastu samal ajal.

Kuidas Harlow minna ehitamisel oma teadust armastust? Ta eraldatud imiku ahvid emalt paar tundi pärast sündi, siis korraldatakse noortele loomadele olema "tõstetud" kaks liiki asendusemadus ahv ema masinad, mõlemad varustatud loobuda piima. Üks ema oli valmistatud paljaste traatvõrk. Teine oli traat ema kaetud pehme Terry lapiga. Harlow esimene tähelepanek oli see, et ahvid, kes tuli valida ema veetis palju aega klammerdumine Terry lapiga rahaasendajaid, isegi kui nende füüsilist toitu tuli pudelid paigaldatud tühi traat emad.See soovitas, et imiku armastus polnud lihtne vastus rahulolu füsioloogilistele vajadustele. Attachment ei olnud esmajoones nälga või janu.Seda ei saa vähendada põetamine.

Siis Harlow muuta oma eksperimenteerida ja teha teine oluline tähelepanek. Kui ta lahutas imikute kahte gruppi ja andis neile ei ole võimalik valida kahte tüüpi emad, kõik ahvid jõi võrdsetes kogustes ja kasvas füüsiliselt samas tempos. Aga sarnasusi lõppes seal.Monkeys, kes oli pehme, puutetundlikud kontakti oma Terry lapiga emad käitus teistmoodi kui ahvid, kelle emad olid valmistatud külm, kõva traat. Harlow püstitasid hüpoteesi, et liikmed esimese rühma kasu saanud psühholoogilist ressursse emotsionaalne attachment-kättesaamatuks liikmed teine. Andes kindlustunde ja turvalisuse imikute cuddling hoida normaalse arengu teele.

Mis täpselt ei Harlow näha, et veenis teda emotsionaalsest kiindumusest teinud otsustava arengu vahe? Kui eksperimentaalne teemad olid hirmutanud kummaline, valju objekte, näiteks kaisukarud peksmise trummid, ahvid tõstatatud Terry lapiga asemikke tehtud kehaliste kontakti oma ema, hõõrutakse vastu, ja lõpuks rahunenud. Harlow theorized, et nad kasutasid oma emaga kui "psühholoogilist baasi tehingute," võimaldades neil säilitada mänguline ja uudishimulik pärast esialgset ehmatus oli möödas. Seevastu ahvid tõstatatud traatvõrk asemikke ei tagane oma emadele kui hirmul. Selle asemel nad viskas end põrandale, näppude ise, edasi-tagasi kõigutada, ja karjusin terror. Need tegevused meenutaks käitumist autistlik ja puudust kannatavatele lastele sagedamini täheldatavad institutsioonide kui ka patoloogilise käitumise täiskasvanute piirdu psühhiaatriaasutustes Harlow märkida. Võimas jõud ja kinnitamise langusele vaimse tervise ja haiguse vaevalt läbi viidud rohkem dramaatiliselt.

Järgnevatel katsetel, Harlow on ahvid tõestanud, et "parem hilja kui mitte kunagi" ei olnud loosung kohaldatavad manusena. Kui Harlow paigutas oma teemasid täieliku isoleerimise esimest eights elukuudel, keelates neil kontakti teiste imikutel või kas tüüp asendusema, olid nad jäädavalt rikutud. Harlow ja tema kolleegid korrata neid eksperimente, allutades imiku ahvid vaheldusrikas perioodide motherlessness.Nad jõudsid järeldusele, et mõju varajase ema äravõtmine võiks olla vastupidine ahvidel ainult siis, kui oli kestnud alla 90 päeva, ja hinnangute kohaselt samaväärne inimestel oli kuus kuud. Pärast neid kriitilisi perioode, ei ole summa kokkupuude emad või eakaaslastega oleks võinud muuta ahvid "ebatavaline käitumine ja korvata emotsionaalne kahju juba toimunud. Kui emotsionaalne võlakirjad olid kõigepealt kindlaks võtmeks oli , kas nad võiksid olla kehtestatud üldse.

For eksperimentaato nagu Harlow, vaid arengu teooriaid kontrollitud kontrollitud laboritingimustes väärt, et sinna kutsutakse teaduslik.Harlow polnud Freudi. Ta kritiseeris psühhoanalüüsi jaoks spekuleerida põhjal vigane mälestusi, eeldades, et täiskasvanud häired tingimata pärit lapsepõlvest kogemusi, ja tõlgendamiseks liiga sõna tähendus last rinnaga. Veel Harlow on andmed kinnitasid tuntud psühhoanalüütiline rõhku ema-lapse suhe koidikul elu ja tema teadustöö kajastub lahtiütlemine eugeenika ja triumf raviviisid juba käimas kogu humanitaarteaduste ja kliinilise kutsealade poolt midcentury.

Koos lapse analüütikute ja teadlaste, sh Anna Freud ja René Spitz, Harry Harlow on eksperimendid lisatud teaduslikku legitiimsuse kaks võimsat argumendid: vastu institutsionaalne lastehoid ja kasuks psühholoogiline lapsevanemaks. Nii soovitas püsivus seotud lapsendamine oli palju parem kui muud kokkulepped, kui ta tuli tuleviku kindlustamisel vaimset ja emotsionaalset heaolu lastele, kes vajavad vanemad.
 

 

Document Excerpt

Page Updated: 2-24-2012
Site designed by:

 
To learn more about The Adoption History Project, please contact Ellen Herman
Department of History, University of Oregon
Eugene, Oregon 97403-1288
(541) 346-3118
E-mail: adoption@uoregon.edu
About the Project and the Author
© Ellen Herman