關於電子音樂互動教材
修過音樂理論I的學生肯定具有記譜法中讀與寫的技能；理解速度，節拍，音色，強弱和轉調；了解大小調音階；調性和譜號；辨認大三合弦以及小三合弦。當學生們開始學習電子音樂的時候，只會感覺電子音樂範圍更廣大與難理解的。
多年教學經驗告訴我，電子音樂的教學沒有真正的開始。對於傳統音樂，坊間有很介紹很詳細的基礎知識書籍，但可惜的是對於電子音樂並沒有相關聯介紹基礎知識的書籍。很多對於初學者的書籍是針對已經有數學或者電腦編輯基礎的人。傳統音樂背景的音樂家並不具有這些知識。還有些教科書內容有限，注重的僅僅是單一製作音樂的系統，導致所介紹的知識並不適用於所有系統。
我希望編寫這套電子音樂的音樂理論基礎教科書，也是為了大學中理論課程中做準備的教科書。藉由此特別的目的，我面臨一個挑戰：如果我能找到適合教學大綱的教程，那麼我就要自己寫這本書。最後我寫了關於電子音樂互動的教材。
這本書的主要部分介紹的資料和其他書籍是相似的。對於我的學生來說，同時我相信也對其他很多學生一樣，每一個話題都是由最基礎的知識開始介紹，後面延伸到較高的級別。從這一觀點出發，電子音樂互動教材指對其讀者做了非常少並且簡單的假設。第一，讀者應該明白聲音是可以由麥克風和錄音機錄製下來的，這些紀錄下來的聲音可以由放大系統和喇叭回播。
電子音樂互動教材同時也假設學生具備有基本的音樂素養。因為電子音樂是一個日新月異的專業，電子音樂互動教材中提到的術語、概念以及技術是可以在多個不同的系統當中適用的。本書主要分為兩的部分，第一部份是聲音，聲音的表達方式以及合成；第二部分是介紹創造的聲音如何回播，並且整理成為音樂記譜。另外，本書的內容為教學課程提供了極大方便。通過實際介紹的技術和特定的實驗室或者其他獨特的音樂內容。
本書中的每個章節介紹的是否全面呢？答案是：沒有。我對於本書的定位是提供希望學習電子音樂的學生的第一步接觸，為後面的學習以及理解打好基礎。初次接觸電子音樂的讀者最好的閱讀方法是從頭到尾閱讀。也就是將每個章節都看過，一旦對整個電子音樂互動教材有概念之後，這本教材也可以做為你的參考資料。如果學生將整本書系統的學過，或者說對於其中的知識了解透徹後，這本書可以做為一個提綱參考，或者快速參考之書籍。
音樂家可以從電子音樂當中學習到很多知識。將電子音樂帶入生活是一個多方面的經驗享受。製作音樂，音樂家成為樂器製作作者。當選擇音符或者節奏的時候，音樂家變成了作曲家。修改和塑造音符和節奏時，音樂家成為了演奏家。最後，平衡和協調音樂作品的各方面，音樂家就成了指揮家。
正是因為這些原因，學習電子音樂提供給我們無限的獲利。也因這些令人驚奇，無限的質量，電子音樂是一個與所有人，學生，音樂家甚至與欣賞者分享的領域。
第二版本
- 內容─杰弗里‧斯托萊特(Jeffrey Stolet)
- 設計和開發─奧勒岡大學圖書館CMET交互媒體中心開發，成員包括：克莉絲汀‧希爾霍茨(Kirstin Hierholzer), 大衛‧麥卡勒姆(David McCallum), 阿爾澤‧馬力諾-阿爾瓦雷茨(Azle Malinao-Alvarez), 步克朗‧金-鍾(Boknam Kim-Chung), 德溫‧賽俄斯(Devin Saez), 和凱文‧海絲(Kevin Heis)。
- 增加智慧型手機版本開發(2011夏季)─奧勒岡大學圖書館CMET交互媒體中心開發，成員包括：喬恩‧魯伯納(Jon Bellona), 克莉絲汀‧希爾霍茨(Kirstin Hierholzer), 大衛‧麥卡勒姆(David McCallum), 馬克思‧麥克納利(Max McNally), 凱特‧絲特德曼(Keith Stedman)。
第一版本
- 中心主任–麥克‧霍爾庫姆(Mike Holcomb)
- 項目主任–史蒂芬‧麥格魯(Steven McGrew)
- 內容編著–杰弗里‧斯托萊特(Jeffrey Stolet)
- 書寫和編輯–克里斯多福‧赫爾斯(Christopher Hulse)
- 編程和測試–克里斯‧柯蒂斯(Chris Curtiss) 和喬爾‧克拉科魯(Joel Kreklow)
- 設計和藝術顧問–布萊恩‧韓特(Brian Hunter)，埃瑞克‧摩根森(Erik Morgansen)，伊諾克‧普拉托斯(Enoch Platus)，約翰‧亞當斯(John Adams)，特洛伊‧麥克法蘭(Troy McFarland)和亞倫‧圖安(Alan Tuan)
- 聲音設計–杰弗里‧斯托萊特(Jeffrey Stolet)和希魯(Hiro)
- 感謝–大衛‧保羅‧約翰遜(David Paul Johnson)，大衛‧歐塞(David Ozab)，史蒂芬‧查特菲爾德博士(Dr. Steven Chatfield)，雷‧莫爾斯博士(Dr. Ray Morse)，彼得‧托里博士(Dr. Peter Terry)，卡拉‧史卡拉蒂博士(Dr. Carla Scaletti)和奇普‧雷先生(Mr. Chip Leh)。
© 2009 杰弗里‧斯托萊特(Jeffrey Stolet)和奧勒岡大學。
